孩子写字苛求一笔一画，稍不满意就要擦了重来；反复洗手，生怕有一丁点儿不干净……这些都是小学生异常行为问题的表现。昨日，重医附一院公布了近日完成的市级软科学项目《重庆市主城区小学生心理健康调查研究》结果：主城27%的小学生有行为异常问题，这将制约和阻碍其身心健康发展。其中，四年级为问题高发期。
行为异常会表现出抑郁、不合群
本次共抽样调查了渝中区、九龙坡区等9所主城学校共3000多名四年级—六年级的小学生及其家长。其中，包括重点学校、一般性学校和农民工学校。
“调查使用的是国际上普遍认可的客观反映儿童心理行为的《Achenbach儿童行为量表》，很具代表性。”项目承担者、重医附一院心理卫生中心主任蒙华庆说，从调查结果来看，约有27%的孩子存在行为问题。
李玲（化名）是小学三年级的学生，父母都是工人，家庭条件不是很好，因此望女成凤的心态非常强烈。“你是我们的希望，不能让我们失望啊！”李玲说，每次听到爸爸妈妈说这句话，她就觉得压力很大。
“这孩子后来晚上睡不着觉，上课也无法集中精力，成绩平平。”蒙华庆举例说，家长的一句话、一个眼神、一声叹息，都可能对孩子的心理造成影响，不同程度阻碍孩子身心健康发展。
但他表示，行为异常不一定就是心理有问题，但它们一定是存在某种心理障碍，表现得抑郁、不合群等。
四年级行为问题发生率最高
调查结果显示，四年级学生行为异常问题的发生率最高，达到30%，而到了五年级、六年级则逐渐降为23%左右。
“强迫性、交往不良、多动，是孩子表现得最为突出的行为异常问题。”他说，如果孩子每天的作业都做到很晚，要求“精益求精”，或者是过度占强，什么东西都不会与同伴分享等，就已经属于行为异常之列了。
除此之外，抑郁问题在高年级孩子中尤为突出，表现为常常是垮着一张脸，满脸不开心，啥都不感兴趣，叫他干啥都不情愿。
他解释说，也可能是随着年龄增长，孩子会更加懂事，会更多地把问题埋在心里，通过自身调节，慢慢恢复，而不把其发泄出来。因此，家长在此时应更加关注孩子对事物的态度，发现异常应提早干预。
父母吵架对孩子心理影响最大
“调查中45%行为有异常的学生，都遭遇过父母离异或经常吵架等。”蒙华庆说。
调查结果显示，父母经常争吵或是冷战，都会给孩子造成心理阴影，问题行为发生率高达45%以上；而父母对孩子太苛刻，问题行为发生率为40%以上，太溺爱则为35%以上；若父母经常打骂孩子，或是对孩子毫不关心，发生问题行为的比例则在40%以上。
当孩子遭受父母离婚、经常吵架等影响，就极易表现得要么脾气暴躁，要么行为孤僻，不愿与人交流等。
“小学阶段的孩子，正处于似懂非懂的阶段，对父母关系非常敏感”。蒙华庆说，如果家长能尊重孩子，以耐心沟通、说服教育为主，行为问题发生率就会降至20%左右。但更重要的是，父母对孩子的教育方式一定要保持一致，否则自相矛盾会让孩子无所适从，对他们造成更大影响。
